¿Es posible que los programas de educación
elemental que se limitan a la lectura, la escritura y la aritmética, eduquen
principalmente a un hemisferio y desatiendan la mitad del potencial de un
individuo?¿Está todo el sistema educativo sesgado, en el sentido de descuidar
las capacidades del hemisferio derecho?
Joseph
Bogen, uno de los pioneros del procedimiento de escisión cerebral, ha propuesto
con especial interés el desarrollo de lo que él mismo ha llamado “pensamiento
aposicional” en las escuelas. La palabra proposicional fue adoptada por
el neurólogo John Hughlings Jackson en el siglo XIX para describir la
dominancia del hemisferio izquierdo con respecto al habla, el cálculo y otras
tareas relacionadas. En contraste, Bogen acuñó el término aposicional
para referirse al procesamiento de la información realizado por el hemisferio
derecho en los sujetos bien lateralizados. Según el punto de vista de Bogen, la
sociedad ha enfatizado excesivamente lo proposicional a costa de lo
aposicional. Por ejemplo, los test de CI están dirigidos a las aptitudes, de
tipo proposicional, del hemisferio izquierdo. Su uso viene justificado por la
afirmación de que predicen el éxito en una sociedad que lo cuantifica en
términos monetarios y de productividad. Bogen afirma que tales medidas son muy
limitadas y no dan cuenta de la creatividad artística ni de otras aptitudes del
hemisferio derecho, difícilmente cuantificables.
La idea de que la mitad de nuestra
capacidad mental –precisamente la derecha – está desatendida, ha ido
apareciendo cada vez con mayor frecuencia en las revistas de temas educativos,
en los manuales de autoayuda y en una variedad de publicaciones. Los artículos
normalmente incluyen un resumen básico de algunos datos sobre lateralidad junto
a la interpretación personal del autor de lo que tales datos significan.
Algunos terminan con un consejo acerca de “potenciar el pensamiento del
hemisferio derecho” o “entrenar al hemisferio derecho”.
Estos
artículos frecuentemente afirman que la principal competencia del hemisferio
izquierdo es la representación lógica de la realidad y la comunicación con el
mundo externo. El pensamiento, la lectura, la escritura, el cálculo y la
preocupación por el tiempo, normalmente se atribuyen al hemisferio izquierdo.
Los asuntos propios del hemisferio derecho, en contraste, son los patrones de
comprensión y relaciones complejas que no pueden no ser de tipo lógico. Un
autor afirma que las cualidades del hemisferio derecho son esenciales para la inspiración
creativa pero que suelen estar inadecuadamente desarrolladas... (Sally P. Springer y Georg Deutsch. Cerebro izquierdo, cerebro derecho. Pg. 265.
Alianza Editorial, Madrid, 1988.)
